How can students be empowered to communicate professionally – as translators, journalists and CCOs? How can professionals engaged in crucial language interactions do the same – pilots, nurses, lawyers and many others? This volume gives answers to these questions, providing insights into critical situations and good practices from many years of research and teaching in a practice-oriented, research driven School of Applied Linguistics.

• Inhaltsverzeichnis 6
• Angewandte Linguistik anwenden 10
• Teil A: Sprachgebrauch untersuchen, reflektieren und weiterentwickeln an der Hochschule 18
• 1. From secondary school to universities of applied sciences: English through the educational continuum 18
• 2. „Sie können das kopieren und selber korrigieren“: Zur Etablierung sozialer Ordnung im Hochschulunterricht 28
• 3. Sprach- und Kommunikationsunterricht in nichtsprachlichen Studiengängen: Eine kritische Einordnung 36
• 4. Korpora in der beruflichen Bildung: Grundlage einer bedürfnisorientierten Förderung der Schreibkompetenz 41
• 5. Der Geschmack von Schokolade: Über die Bedeutung von Assoziationen 53
• 6. Wie erreicht man mehr Praxisnähe in der Übersetzerausbildung? 61
• 7. La grammaire de constructions : un atout pour la formation du traducteur? 69
• 8. Approcci didattici e percorsi culturali per lo sviluppo delle competenze comunicative e traduttive 80
• 9. Konferenzdolmetschen@ZHAW: Über Kursinhalte, Qualitätssicherung, Praxisnähe und Wissenschaftsbasiertheit 84
• 10. Schmerz und Emotion: Analyse von Schlusssequenzen aus einer gedolmetschten Diabetes-Konsultation 92
• Teil B: Sprachgebrauch untersuchen, reflektieren und weiterentwickeln in Sprach- und Kommunikationsberufen 106
• 11. Karrieren in der Kommunikation 106